Au Liban comme à Marseille et Alexandrie, l’expérience des défis lecture se prolonge et se renouvelle avec l’appui d’Internet. L’idée reste la même : celle d’une joute ludique entre des jeunes lecteurs de 2 classes. L’émulation créée par la rencontre stimule l’envie de lecture, d’écriture et encourage chaque groupe à puiser dans ses réserves de [...] Le COBIAC et la Ville de Martigues accueillent Kamel Suleiman de l’Institut TamerUn animateur de l'Institut Tamer rencontre les acteurs culturels de la lecture et du multimédia
Kamel Suleiman © Espace lecture Vaillant-Acelem Kamel Suleiman fait partie de l’équipe de l’institut Tamer qui est à l’origine de nombreuses initiatives autour de la lecture et de l’écriture en Cisjordanie et dans la bande de Gaza : ateliers d’écriture, éditions de plusieurs collections de livres, création et soutien à des bibliothèques dans les [...] L’expérience des « défis lecture » partagéeLa lecture comme objet de rencontre : du papier au numérique
CDI du collège Grande Bastide © MEDiakitab-CD Depuis 2008, le collège Grande Bastide à Marseille et le collège St Marc à Alexandrie, se donnent des rendez-vous pour se lancer des défis lecture. Les élèves des deux pays se réunissent au même moment pour s’interroger autour de la lecture d’un livre ou [...] 
Formation « Stop motion » Du 6 au 9 juin, ZINC a proposé une formation à la conduite d’atelier de création de films d’animation « stop-motion » avec des enfants et des jeunes, dans le cadre de projets éducatifs ou culturels. Les participants sont des animateurs culturels et des professeurs des écoles. Des membres du réseau [...] 
Contes Palestiniens La branche édition de l’Institut Tamer fait un travail complémentaire au département de littérature jeunesse. Depuis sa création, cette unité a publié 150 livres pour enfants et pour jeunes et des ouvrages de référence en matière de littérature jeunesse. Les livres publiés par Tamer sont écrits soit par des auteurs palestiniens [...] La formation aux nouvelles technologies pour les professeurs en EgypteVers une diversification des méthodes pédagogiques dans les écoles francophone
Éclairage apporté par Medhat Ezzat Hanna, conseiller pour la formation des écoles catholiques égyptiennes. Juin 2010 “Formation des enseignants” © CFECE-cairo L’amélioration de la façon de faire par l’apprentissage de la technologie (Technology for Improved Learning Outcomes-TILO) est conçue pour améliorer la qualité de l’enseignement, l’apprentissage et la gestion des écoles grâce à l’utilisation [...] Les médiathéques scolaires en EgypteRôle des médiathécaires et des nouvelles technologies dans l’éducation
Après avoir enseigné et dirigé des écoles d’Alexandrie, Soha Wakim a été coordinatrice des écoles bilingues catholiques d’Alexandrie, chargée notamment de la formation des enseignants en français. A ce titre elle a suivi et évalué des ateliers multimédia et des formations aux TIC impliquant les bibliothécaires des écoles. Depuis 2012, elle vit aux Etats-Unis où [...] 
Bandeau du blog Clavardage © ZINC-FP Depuis plusieurs années, ZINC soutient activement la mise en place sur la durée de projets interculturels avec les pays du pourtour méditerranéen. Le blog Clavardages est une fenêtre sur ces projets qui a été mis en place en 2007 alors que plusieurs établissements rentraient dans cette dynamique. On [...] |
   |
|
|
L’association MEDiakitab est soutenue par le Conseil Général des Bouches du Rhône, la Ville de Marseille et le Ministère des affaires étrangères français.
Direction éditoriale : Claudine Dussollier, Coordination éditoriale : Laetitia Derenne, Rédaction: Marion Maestripieri, Claudine Dussollier, Gilles Kraemer, Soha Ibrahim, Traduction : Laetitia Derenne, Soha Ibrahim Bannière : © http://check-ca.com/ | Développement © Marion Renard
Copyright © 2024 - All Rights Reserved |
||
